МБОУ "Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г. Медногорска"
Медногорск
Версия для слабовидящих
    • Версия для слабовидящих

    О школе

     Школа в селе имеет  роль организатора, просветителя, воспитателя. Суть сельской школы, в том числе и нашей,  заключена  в этих строках:

    Здесь корни страны, здесь истоки народа,

    Снегов белизна,  алый отблеск восхода,

    И купол небес ослепительно синий,

    И сельская школа- надежда России.

                Блявтамакская школа имеет статус средней школы с 1984 года.

    За это время школа выпустила 247 учащихся, 12  медалистов, 58 выпускников окончили высшие учебные заведения области и России, 13 выпускников в настоящее время обучается в ВУЗах, 28 выпускников выбрали профессию педагога, шестеро выпускников работают в родной школе.

    Школа получила признание в областном масштабе: она лауреат областного конкурса «Школа года- 2002», призер зонального конкурса Восточного Оренбуржья «Школа года- 2002» (3-е место), в 2016 году школа стала обладателем  Гранта Губернатора Оренбургской области как муниципальное общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные программы. Режим работы школы (6 учебных недель- неделя отдыха, 3 учебных триместра) зарегистрирован как инновация ГУО Оренбургской области в 1991 году.

    С 2005 года школа определена городским отделом образования как базовая школа по воспитывающей деятельности.

    С 2006 года –школа- городская экспериментальная площадка по проблеме «Здоровье школьника в режиме дня школы».

                Сегодня в школе обучается 113 человек:

    -начальная школа- 50 обучающихся;

    -основная школа- 55 обучающихся;

    -средняя школа- 8 обучающихся.

                Школа успешно внедряет обновленные ФГОС  на 1-ом и 2-ом уровнях образования.

    Школой реализуются общеобразовательные программы:

    -начального общего образования;

    -основного общего образования;

    -среднего общего образования;

    -дополнительного образования детей и взрослых.

                Школа работает в одну смену.

                Педагогический коллектив сегодня:

                 16 педагогов,

                из них:

                  2 учителя-  Отличники  народного просвещения,

                  3 учителя- Лауреаты премии Губернатора Оренбургской области;

                  8 учителей высшей категории,

                  7 учителей первой категории.

    Педагогический коллектив целеустремлен, работоспособен, заинтересован в повышении  своего профессионализма, находится в постоянном творческом поиске, активно внедряет в практику своей работы современные образовательные технологии.

    На базе школы неоднократно проводились городские и областные семинары по вопросам обучения, воспитания  и   школьного мониторинга.

    Педагоги школы участвуют в областных и городских научно-практических конференциях по вопросам обучения и воспитания.

    Основным отличием нашей школы является то, что на протяжении своего существования она является центром воспитательной работы на селе жителей от 6 до 60 лет.

    Цель школы:

    1. Создание условий для укрепления и сохранения социального, психического и физического здоровья обучающихся, обеспечивающих формирование жизнеспособной личности

    Все  классные  руководители  ведут дневники  педагогических  наблюдений за обучающимися, в которые постоянно включают рабочие записи о развитии ребенка, помогают вести учет личностных достижений обучающихся (портфолио).

    В школе  созданы  хорошие условия  для  проведения  внеурочной  и  клубной  работы с  обучающихся 1-11 классов.

    В кружках и  клубах «Отечество» и  «Чемпион»  занимается практически  весь контингент школьников .

    Внеурочная  работа имеет спортивно-оздоровительную, социальную, общеинтеллектуальную и общекультурную   направленность.

    Дополнительное образование ориентировано на реализацию спортивно-оздоровительного,  художественно-эстетического, социального и технического направления.

    Обучающиеся школы- активные участники учебно-воспитательного процесса, среди них есть участники и призеры городских и областных олимпиад, соревнований, конкурсов. А школьная туристическая команда- 10-кратный победитель городских туристических слетов юных туристов-краеведов, 6 раз принимавшая участие в областных туристических слетах.

    Внеурочная воспитательная работа в школе построена на основе коллективных творческих дел, которых в течение года проводится  9,:

    сентябрь -  Туристическое;

    октябрь -  «Знание- есть сила»;

    ноябрь -  День Матери;

    декабрь - Новогоднее;

    январь -  «Зимние забавы»

    февраль - Праздник защитников Отечества;

    март -  Праздник Семьи;

    апрель – День Здоровья;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

    май -  Память

    Ежегодно в каждое КТД вводятся элементы новизны, что делает каждое дело интересным, увлекательным и содержательным.

    Школьный спортивный зал в 2015 году капитально отремонтирован. Он оснащен необходимым оборудование и инвентарем, с раздевальными и душевыми кабинами и гигиеническими комнатами. В течение года спортивный зал работает с полной нагрузкой (с 8.00 до 20.00):

    -первая половина дня - уроки;

    -вторая половина дня – внеурочная деятельность, занятия секций, группы здоровья, работа с населением-  первенство уличных команд по волейболу, баскетболу, футболу, проведение «Веселых стартов», «Стартов надежд», семейных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья» и школьных спортивных соревнований, товарищеских встреч по баскетболу, волейболу  с юными спортсменами  городских школ.

    На базе школьной библиотеки ведется кружок «Юный книголюб» для обучающихся 1-4-ых  классов. Из числа обучающихся  5-11-ых классов создана лекторская группа, которая готовит устные журналы о знаменательных событиях в истории страны, области, села, организует встречи с односельчанами- ветеранами войны и труда, земляками-участниками локальных войн, тружениками  тыла.

    У ребят есть возможность проявить себя, участвуя в работе  органов ученического самоуправления: сменяемом  Совете Лидеров, Совете  дела по каждому проводимому КТД, Совете школы, в который входят старшеклассники,  в детской общественной  организации «Содружество» и  недавно созданной первичной организации РДДМ.

    Проводимые мероприятия позволяют ребятам открыть и развить свои способности, почувствовать уверенность в себе, занять свой досуг. Благодаря хорошо отлаженной системе воспитательной работы среди учащихся школы нет правонарушителей.

    Для организации досуга и обеспечения культурного воспитания школа постоянно поддерживает связь с городским кинотеатром «Урал», с Детской Школой Искусств, Центром дополнительного образования детей, ДЮСШ,  ДК «Металлург» и «Юбилейный», Центральной городской модульной библиотекой и ее филиалом №4, ледовым дворцом «Айсберг», ФОК «Сокол»,  общественно-культурным потенциалом  городов Медногорска,  Гая, Кувандыка и Кувандыкского района..

                Школа имеет свои традиции:

    1.  Праздник Семьи;
    2. Походы по родному краю;
    3. Водные сплавы по рекам Сакмаре, Уралу, Ириклинскому водохранилищу;
    4. Встречи с интересными людьми;
    5. Встречи с участниками Великой Отечественной войны, воинами Российской армии, земляками, участвующими в локальных войнах;
    6. День родной школы;
    7. Соревнования уличных команд по стрельбе, волейболу, футболу;
    8. Семейные лыжные соревнования;
    9. «Папа, мама, я- дружная семья»

    На отведенной территории  в 1,91 га расположены дендрарий, пришкольный  учебно-опытный участок, полоса препятствий по ОБЖ  (лабиринт,  окоп, стенка, ), стадион , игровая , спортивная  (рукоход, шведская стенка, параллельные  и разностойкие брусья) волейбольная и детская площадки. Все имеющееся  оборудование используется в полной мере в течение  всего года.

    В школьном саду растут яблони, смородина, черемуха.  К центральному входу ведет  розовая аллея, за которой ухаживают на уроках технологии обучающиеся, а в летнее время- школьники, работающие  от ГКУ «Центр занятости населения г.Медногорска».

    Возможности  школьного стадиона в течение всего года используются для проведения общешкольных и городских спортивных мероприятий:: легкоатлетических кроссов, соревнований по лыжным гонкам, соревнований семейных лыжных команд.. Снежные фигуры украшают территорию двора в зимнее время. А летом школьный двор благоухает цветами и красивыми клумбами.

    Все  имеющиеся  возможности  школы и социума в полной мере  используются  для  осуществления поставленных  перед  педагогическим  коллективом  целей.

    Блявтамакская школа имеет статус средней школы с 1984 года.

    За это время школа выпустила 247 учащихся, 12  медалистов, 58 выпускников окончили высшие учебные заведения области и России, 13 выпускников в настоящее время обучается в ВУЗах, 28 выпускников выбрали профессию педагога, шестеро выпускников работают в родной школе.

    Школа получила признание в областном масштабе: она лауреат областного конкурса «Школа года- 2002», призер зонального конкурса Восточного Оренбуржья «Школа года- 2002» (3-е место), в 2016 году школа стала обладателем  Гранта Губернатора Оренбургской области как муниципальное общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные программы. Режим работы школы (6 учебных недель- неделя отдыха, 3 учебных триместра) зарегистрирован как инновация ГУО Оренбургской области в 1991 году.

    С 2005 года школа определена городским отделом образования как базовая школа по воспитывающей деятельности.

    С 2006 года –школа- городская экспериментальная площадка по проблеме «Здоровье школьника в режиме дня школы».

                Сегодня в школе обучается 113 человек:

    -начальная школа- 50 обучающихся;

    -основная школа- 55 обучающихся;

    -средняя школа- 8 обучающихся.

                Школа успешно внедряет обновленные ФГОС  на 1-ом и 2-ом уровнях образования.

    Школой реализуются общеобразовательные программы:

    -начального общего образования;

    -основного общего образования;

    -среднего общего образования;

    -дополнительного образования детей и взрослых.

                Школа работает в одну смену.

                Педагогический коллектив сегодня:

                 16 педагогов,

                из них:

                  2 учителя-  Отличники  народного просвещения,

                  3 учителя- Лауреаты премии Губернатора Оренбургской области;

                  8 учителей высшей категории,

                  7 учителей первой категории.

    Педагогический коллектив целеустремлен, работоспособен, заинтересован в повышении  своего профессионализма, находится в постоянном творческом поиске, активно внедряет в практику своей работы современные образовательные технологии.

    На базе школы неоднократно проводились городские и областные семинары по вопросам обучения, воспитания  и   школьного мониторинга.

    Педагоги школы участвуют в областных и городских научно-практических конференциях по вопросам обучения и воспитания.

    Основным отличием нашей школы является то, что на протяжении своего существования она является центром воспитательной работы на селе жителей от 6 до 60 лет.

    Цель школы:

    1. Создание условий для укрепления и сохранения социального, психического и физического здоровья обучающихся, обеспечивающих формирование жизнеспособной личности

    Все  классные  руководители  ведут дневники  педагогических  наблюдений за обучающимися, в которые постоянно включают рабочие записи о развитии ребенка, помогают вести учет личностных достижений обучающихся (портфолио).

    В школе  созданы  хорошие условия  для  проведения  внеурочной  и  клубной  работы с  обучающихся 1-11 классов.

    В кружках и  клубах «Отечество» и  «Чемпион»  занимается практически  весь контингент школьников .

    Внеурочная  работа имеет спортивно-оздоровительную, социальную, общеинтеллектуальную и общекультурную   направленность.

    Дополнительное образование ориентировано на реализацию спортивно-оздоровительного,  художественно-эстетического, социального и технического направления.

    Обучающиеся школы- активные участники учебно-воспитательного процесса, среди них есть участники и призеры городских и областных олимпиад, соревнований, конкурсов. А школьная туристическая команда- 10-кратный победитель городских туристических слетов юных туристов-краеведов, 6 раз принимавшая участие в областных туристических слетах.

    Внеурочная воспитательная работа в школе построена на основе коллективных творческих дел, которых в течение года проводится  9,:

    сентябрь -  Туристическое;

    октябрь -  «Знание- есть сила»;

    ноябрь -  День Матери;

    декабрь - Новогоднее;

    январь -  «Зимние забавы»

    февраль - Праздник защитников Отечества;

    март -  Праздник Семьи;

    апрель – День Здоровья;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

    май -  Память

    Ежегодно в каждое КТД вводятся элементы новизны, что делает каждое дело интересным, увлекательным и содержательным.

    Школьный спортивный зал в 2015 году капитально отремонтирован. Он оснащен необходимым оборудование и инвентарем, с раздевальными и душевыми кабинами и гигиеническими комнатами. В течение года спортивный зал работает с полной нагрузкой (с 8.00 до 20.00):

    -первая половина дня - уроки;

    -вторая половина дня – внеурочная деятельность, занятия секций, группы здоровья, работа с населением-  первенство уличных команд по волейболу, баскетболу, футболу, проведение «Веселых стартов», «Стартов надежд», семейных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья» и школьных спортивных соревнований, товарищеских встреч по баскетболу, волейболу  с юными спортсменами  городских школ.

    На базе школьной библиотеки ведется кружок «Юный книголюб» для обучающихся 1-4-ых  классов. Из числа обучающихся  5-11-ых классов создана лекторская группа, которая готовит устные журналы о знаменательных событиях в истории страны, области, села, организует встречи с односельчанами- ветеранами войны и труда, земляками-участниками локальных войн, тружениками  тыла.

    У ребят есть возможность проявить себя, участвуя в работе  органов ученического самоуправления: сменяемом  Совете Лидеров, Совете  дела по каждому проводимому КТД, Совете школы, в который входят старшеклассники,  в детской общественной  организации «Содружество» и  недавно созданной первичной организации РДДМ.

    Проводимые мероприятия позволяют ребятам открыть и развить свои способности, почувствовать уверенность в себе, занять свой досуг. Благодаря хорошо отлаженной системе воспитательной работы среди учащихся школы нет правонарушителей.

    Для организации досуга и обеспечения культурного воспитания школа постоянно поддерживает связь с городским кинотеатром «Урал», с Детской Школой Искусств, Центром дополнительного образования детей, ДЮСШ,  ДК «Металлург» и «Юбилейный», Центральной городской модульной библиотекой и ее филиалом №4, ледовым дворцом «Айсберг», ФОК «Сокол»,  общественно-культурным потенциалом  городов Медногорска,  Гая, Кувандыка и Кувандыкского района..

                Школа имеет свои традиции:

    1.  Праздник Семьи;
    2. Походы по родному краю;
    3. Водные сплавы по рекам Сакмаре, Уралу, Ириклинскому водохранилищу;
    4. Встречи с интересными людьми;
    5. Встречи с участниками Великой Отечественной войны, воинами Российской армии, земляками, участвующими в локальных войнах;
    6. День родной школы;
    7. Соревнования уличных команд по стрельбе, волейболу, футболу;
    8. Семейные лыжные соревнования;
    9. «Папа, мама, я- дружная семья»

    На отведенной территории  в 1,91 га расположены дендрарий, пришкольный  учебно-опытный участок, полоса препятствий по ОБЖ  (лабиринт,  окоп, стенка, ), стадион , игровая , спортивная  (рукоход, шведская стенка, параллельные  и разностойкие брусья) волейбольная и детская площадки. Все имеющееся  оборудование используется в полной мере в течение  всего года.

    В школьном саду растут яблони, смородина, черемуха.  К центральному входу ведет  розовая аллея, за которой ухаживают на уроках технологии обучающиеся, а в летнее время- школьники, работающие  от ГКУ «Центр занятости населения г.Медногорска».

    Возможности  школьного стадиона в течение всего года используются для проведения общешкольных и городских спортивных мероприятий:: легкоатлетических кроссов, соревнований по лыжным гонкам, соревнований семейных лыжных команд.. Снежные фигуры украшают территорию двора в зимнее время. А летом школьный двор благоухает цветами и красивыми клумбами.

    Все  имеющиеся  возможности  школы и социума в полной мере  используются  для  осуществления поставленных  перед  педагогическим  коллективом  целей.

    История школы

    Блявтамакская школа имеет статус средней школы с 1984 года.

    За это время школа выпустила 247 учащихся, 12  медалистов, 58 выпускников окончили высшие учебные заведения области и России, 13 выпускников в настоящее время обучается в ВУЗах, 28 выпускников выбрали профессию педагога, шестеро выпускников работают в родной школе.

    Школа получила признание в областном масштабе: она лауреат областного конкурса «Школа года- 2002», призер зонального конкурса Восточного Оренбуржья «Школа года- 2002» (3-е место), в 2016 году школа стала обладателем  Гранта Губернатора Оренбургской области как муниципальное общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные программы. Режим работы школы (6 учебных недель- неделя отдыха, 3 учебных триместра) зарегистрирован как инновация ГУО Оренбургской области в 1991 году.

    С 2005 года школа определена городским отделом образования как базовая школа по воспитывающей деятельности.

    С 2006 года –школа- городская экспериментальная площадка по проблеме «Здоровье школьника в режиме дня школы».

                Сегодня в школе обучается 113 человек:

    -начальная школа- 50 обучающихся;

    -основная школа- 55 обучающихся;

    -средняя школа- 8 обучающихся.

                Школа успешно внедряет обновленные ФГОС  на 1-ом и 2-ом уровнях образования.

    Школой реализуются общеобразовательные программы:

    -начального общего образования;

    -основного общего образования;

    -среднего общего образования;

    -дополнительного образования детей и взрослых.

                Школа работает в одну смену.

                Педагогический коллектив сегодня:

                 16 педагогов,

                из них:

                  2 учителя-  Отличники  народного просвещения,

                  3 учителя- Лауреаты премии Губернатора Оренбургской области;

                  8 учителей высшей категории,

                  7 учителей первой категории.

    Педагогический коллектив целеустремлен, работоспособен, заинтересован в повышении  своего профессионализма, находится в постоянном творческом поиске, активно внедряет в практику своей работы современные образовательные технологии.

    На базе школы неоднократно проводились городские и областные семинары по вопросам обучения, воспитания  и   школьного мониторинга.

    Педагоги школы участвуют в областных и городских научно-практических конференциях по вопросам обучения и воспитания.

    Основным отличием нашей школы является то, что на протяжении своего существования она является центром воспитательной работы на селе жителей от 6 до 60 лет.

    Цель школы:

    1. Создание условий для укрепления и сохранения социального, психического и физического здоровья обучающихся, обеспечивающих формирование жизнеспособной личности

    Все  классные  руководители  ведут дневники  педагогических  наблюдений за обучающимися, в которые постоянно включают рабочие записи о развитии ребенка, помогают вести учет личностных достижений обучающихся (портфолио).

    В школе  созданы  хорошие условия  для  проведения  внеурочной  и  клубной  работы с  обучающихся 1-11 классов.

    В кружках и  клубах «Отечество» и  «Чемпион»  занимается практически  весь контингент школьников .

    Внеурочная  работа имеет спортивно-оздоровительную, социальную, общеинтеллектуальную и общекультурную   направленность.

    Дополнительное образование ориентировано на реализацию спортивно-оздоровительного,  художественно-эстетического, социального и технического направления.

    Обучающиеся школы- активные участники учебно-воспитательного процесса, среди них есть участники и призеры городских и областных олимпиад, соревнований, конкурсов. А школьная туристическая команда- 10-кратный победитель городских туристических слетов юных туристов-краеведов, 6 раз принимавшая участие в областных туристических слетах.

    Внеурочная воспитательная работа в школе построена на основе коллективных творческих дел, которых в течение года проводится  9,:

    сентябрь -  Туристическое;

    октябрь -  «Знание- есть сила»;

    ноябрь -  День Матери;

    декабрь - Новогоднее;

    январь -  «Зимние забавы»

    февраль - Праздник защитников Отечества;

    март -  Праздник Семьи;

    апрель – День Здоровья;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

    май -  Память

    Ежегодно в каждое КТД вводятся элементы новизны, что делает каждое дело интересным, увлекательным и содержательным.

    Школьный спортивный зал в 2015 году капитально отремонтирован. Он оснащен необходимым оборудование и инвентарем, с раздевальными и душевыми кабинами и гигиеническими комнатами. В течение года спортивный зал работает с полной нагрузкой (с 8.00 до 20.00):

    -первая половина дня - уроки;

    -вторая половина дня – внеурочная деятельность, занятия секций, группы здоровья, работа с населением-  первенство уличных команд по волейболу, баскетболу, футболу, проведение «Веселых стартов», «Стартов надежд», семейных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья» и школьных спортивных соревнований, товарищеских встреч по баскетболу, волейболу  с юными спортсменами  городских школ.

    На базе школьной библиотеки ведется кружок «Юный книголюб» для обучающихся 1-4-ых  классов. Из числа обучающихся  5-11-ых классов создана лекторская группа, которая готовит устные журналы о знаменательных событиях в истории страны, области, села, организует встречи с односельчанами- ветеранами войны и труда, земляками-участниками локальных войн, тружениками  тыла.

    У ребят есть возможность проявить себя, участвуя в работе  органов ученического самоуправления: сменяемом  Совете Лидеров, Совете  дела по каждому проводимому КТД, Совете школы, в который входят старшеклассники,  в детской общественной  организации «Содружество» и  недавно созданной первичной организации РДДМ.

    Проводимые мероприятия позволяют ребятам открыть и развить свои способности, почувствовать уверенность в себе, занять свой досуг. Благодаря хорошо отлаженной системе воспитательной работы среди учащихся школы нет правонарушителей.

    Для организации досуга и обеспечения культурного воспитания школа постоянно поддерживает связь с городским кинотеатром «Урал», с Детской Школой Искусств, Центром дополнительного образования детей, ДЮСШ,  ДК «Металлург» и «Юбилейный», Центральной городской модульной библиотекой и ее филиалом №4, ледовым дворцом «Айсберг», ФОК «Сокол»,  общественно-культурным потенциалом  городов Медногорска,  Гая, Кувандыка и Кувандыкского района..

                Школа имеет свои традиции:

    1.  Праздник Семьи;
    2. Походы по родному краю;
    3. Водные сплавы по рекам Сакмаре, Уралу, Ириклинскому водохранилищу;
    4. Встречи с интересными людьми;
    5. Встречи с участниками Великой Отечественной войны, воинами Российской армии, земляками, участвующими в локальных войнах;
    6. День родной школы;
    7. Соревнования уличных команд по стрельбе, волейболу, футболу;
    8. Семейные лыжные соревнования;
    9. «Папа, мама, я- дружная семья»

    На отведенной территории  в 1,91 га расположены дендрарий, пришкольный  учебно-опытный участок, полоса препятствий по ОБЖ  (лабиринт,  окоп, стенка, ), стадион , игровая , спортивная  (рукоход, шведская стенка, параллельные  и разностойкие брусья) волейбольная и детская площадки. Все имеющееся  оборудование используется в полной мере в течение  всего года.

    В школьном саду растут яблони, смородина, черемуха.  К центральному входу ведет  розовая аллея, за которой ухаживают на уроках технологии обучающиеся, а в летнее время- школьники, работающие  от ГКУ «Центр занятости населения г.Медногорска».

    Возможности  школьного стадиона в течение всего года используются для проведения общешкольных и городских спортивных мероприятий:: легкоатлетических кроссов, соревнований по лыжным гонкам, соревнований семейных лыжных команд.. Снежные фигуры украшают территорию двора в зимнее время. А летом школьный двор благоухает цветами и красивыми клумбами.

    Все  имеющиеся  возможности  школы и социума в полной мере  используются  для  осуществления поставленных  перед  педагогическим  коллективом  целей.

    Образование и формы обучения

    В соответствии с государственным статусом школа осуществляет образовательную деятельность в соответствии  с основными образовательными программами следующих уровней:

     начальное общее образование – 4 года нормативный срок освоения образовательной программы;

    основное общее образование – 5 лет нормативный срок освоения образовательной программы.

     Основная образовательная программа реализуется через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

    Форма обучения очная.

     Внеурочная деятельность организуется по программам следующих направлений:

    - спортивно-оздоровительное,

    - общекультурное,

    - духовно-нравственное,

    - социальное,

    - общеинтеллектуальное.

    Продолжительность учебной недели 5 дней.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    1.Введение

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г.Медногорска» осуществляет свою деятельность в соответствии с наличием лицензии на право осуществления образовательной деятельности: Серия 56 ЛО1 № 0004472, регистрационный номер 2554 от 16.03.2016 г., выдана Министерством  образования Оренбургской области, срок действия – бессрочная и свидетельства о государственной аккредитации: Серия 56А01 № 0003252, регистрационный номер 1575  от 04.12.2015 г., выдана Министерством образования Оренбургской области, срок окончания действия свидетельства - 04 декабря 2027 года. Место нахождения (юридический адрес) организации в соответствии с уставом:

    ул. Совхозная, д. 46, п. Блявтамак,        г. Медногорск, Оренбургская область, 462292.

    Реализуемые образовательные программы:

    • Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО);
    • Основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО);
    • Основная образовательная программа среднего общего образования (ООП СОО);
    • Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (АООП НОО ЗПР);
    • Адаптированная основная общеобразовательная программ начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (АООП НОО ТНР);
    • Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (АООП ООО ЗПР);
    • Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (АООП ООО НОДА);
    • Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая программа).

      Нормативная база, на основании которой осуществляется деятельность МБОУ «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г.Медногорска»

    • Федеральный закон от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от 30.12.2021 года);
    • Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»
    • Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
    •  Паспорт национального проекта «Образование», утвержден Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 24.12.2018 г. № 16;
    • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г.

    № 1726-р «Об утверждении концепции развития дополнительного образования детей»;

    • Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 г. №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;
    • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 г.

    № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

             - Приказ министерства образования Оренбургской области от 17.12.2020 № 01-21/1706  «Об утверждении региональной программы реализации целевой модели наставничества»;

             - Приказ министерства образования Оренбургской области от 17.01.2020 № 01-21/63 Об утверждении региональной программы профессиональной адаптации и развития молодых учителей;

    -Приказ Минпросвещения России и Минстроя России от 19 января 2022 года № 15/25/пр "Об утверждении программы "Модернизации школьных систем образования";

    -Приказ МО Оренбургской области от 20.07.2021 № 0121/1190 Об утверждении модели региональной системы организационно-методического сопровождения школ с низкими образовательными результатами в 2021 году в рамках проекта 500+;

    - Приказ МО Оренбургской области от 30.08.2021 № 01-21/1408 Об утверждении плана мероприятий (дорожной карты) по переходу на реализацию обновленных федеральных государственных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования;

    -Постановление администрации МО г. Медногорск от  26.10.2018 № 1542-па "Об утверждении муниципальной программы «Развитие системы образования города Медногорска» на 2019–2024 годы" с изменения;

    - Устав МБОУ «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г.Медногорска»;

    -Локальные акты МБОУ «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г.Медногорска».

    Приоритетные цели ОО (соответствие целей деятельности ОО

    муниципальным, региональным, федеральным целям):

    - обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран

    мира по качеству общего образования в соответствии с Указом Президента

    Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и

    стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024

    года»;

    - обеспечение качественного массового образования в соответствии с

    требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов

    начального, основного и среднего общего образования (далее - ФГОС),

    направленных в том числе на обеспечение доступности получения

    качественного образования соответствующего уровня;

    - внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования

    новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий,

    обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, в

    соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года

    № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития

    Российской Федерации на период до 2024 года»;

    - формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития

    способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах

    справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и

    профессиональную ориентацию всех обучающихся в соответствии с Указом

    Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О

    национальных целях и стратегических задачах развития Российской

    Федерации на период до 2024 года»;

    - повышение объективности оценки образовательных результатов (в

    соответствии с рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере

    образования и науки Российской Федерации (далее - Рособрнадзор) по

    повышению объективности оценки образовательных результатов - Письмо

    Рособрнадзора № 05-71 от 16.03.2018 г.);

    - внедрение национальной системы профессионального роста педагогических

    работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей

    общеобразовательных организаций (в соответствии с Указом Президента

    Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и

    стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024

    года»;

    - реализация государственной политики по обеспечению доступности

    образования путём создания условий, соответствующих современным

    требованиям и обеспечивающих высокое качество предоставляемых

    образовательных услуг детям с различными образовательными возможностями;

    - обеспечение современного качества предоставляемых образовательных услуг

    путём расширения профильного обучения в старших классах;

    - совершенствование содержания и технологий образования, в том числе

    развитие информационных технологий;

    - совершенствование деятельности образовательных организаций по

    формированию навыков здорового образа жизни через организацию

    образовательного процесса, развитие здоровьесберегающей инфраструктуры

    организаций;

    - создание условий для устойчивого развития системы воспитания и

    дополнительного образования детей, обеспечение её современного качества и

    доступности;

    - совершенствование механизмов мотивации педагогов к повышению качества

    работы и непрерывному профессиональному развитию;

    - эффективное использование кадровых, материально-технических

    ресурсов образования для обеспечения высокого его качества,

    максимального удовлетворения образовательных потребностей

    обучающихся, запросов семьи и общества.

    - привлечение молодых специалистов.

    - создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными

    возможностями здоровья.

    - формирование условий для удовлетворения граждан в качественном

    образовании; открытость образовательного пространства через участие

    общественности в управлении школой и развитие информационной среды

    школы.

    - совершенствование материально-технической базы школы для обеспечения

    высокого качества непрерывного образовательного процесса, оптимизации

    взаимодействия всех его участников.

    Миссия школы

    Главная фигура в школе - ученик. Это наше достояние, гордость и надежда, это

    будущее России. И от нашего труда зависит, каким он придет во взрослую

    жизнь.

    Социально-педагогическая миссия школы состоит в создании

    образовательной среды, способной удовлетворить потребность субъектов

    образовательного процесса в доступном качественном образовании,

    соответствующем современным требованиям и способствующем развитию

    потенциала субъектов образовательного процесса.

    Актуальность концепции

    Современная жизнь с ее социально-экономическими реалиями требует новых подходов к образованию и воспитанию молодежи. Востребованными оказываются люди, способные активно откликаться на возникающие перед обществом проблемы, умеющие  системно мыслить, анализировать, делать самостоятельно выводы, а также практически решать возникающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы.

    Сущность концепции

             Основная проблема образовательной организации  (стержневые теоретические идеи обновления):

    Обеспечение универсальности обучения на основе индивидуальных

    образовательных траекторий в рамках ФГОС, полноценности личности

    обучающегося, приобретение им востребованных в обществе знаний и

    способностей, развитие инициативности, творчества, самостоятельности и

    самоорганизации.

    Важнейшей характеристикой образования в нашей школе является ее

    стратегическая направленность на сотрудничество всех субъектов

    образовательных отношений. Выпускник нашей школы получит

    позитивный опыт сотрудничества в различных сообществах: спортивных

    командах, секциях, осознает себя членом семьи, классного коллектива,

    школы. Учитель привносит в обучающую среду свой эмоциональный и

    интеллектуальный багаж, защищает ребёнка в минуты тревоги, страха,

    одиночества.

    Концепция развития школы базируется на следующих принципах:

    1) осуществления комплексного характера образования на основе

    гармонизации общеобразовательной и профориентационной подготовки

    обучающихся, обеспечивающей возможности для последующей

    профессиональной адаптации выпускников к условиям самостоятельной

    трудовой деятельности;

    2) преемственности педагогического процесса на всех уровнях обучения;

    3) создания условий для социализации учащихся, имеющих проблемы в

    здоровье, а также испытывающие социальные затруднения;

    4) возможности расширения общеобразовательной, предпрофессиональной

    подготовки обучающихся с учетом динамики спроса на профессии.

    Ведущие ценности:

    -доступность образования;

    -системно-деятельностный подход к обучению и воспитанию школьников;

    -здоровьесбережение участников образовательного процесса;

    -профессиональные  качества учителя.

    МБОУ «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г.Медногорска» образована в 1984 году. Контингент обучающихся школы  неоднороден. В следствие того, что школа не предъявляет при приеме специальных требований к уровню подготовки обучающихся (согласно Уставу), не дифференцирует их по уровню способностей и обученности, наряду с детьми, демонстрирующими высокие учебные и внеучебные достижения, в школе обучаются дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении, психолого-педагогическом сопровождении, коррекции поведения и социальной адаптации.

    Количество обучающихся по данным на март 2022 года составило 117 человек. Занятия организованы в одну смену.

    В соответствии с документами детей с ОВЗ, предоставленными родителями,  и рекомендациями ПМПК в образовательной организации разработаны, утверждены и реализуются адаптированные образовательные программы. С целью обеспечения качественного образования детей с ОВЗ в школе  психолого-педагогическое сопровождение осуществляет  педагог-психолог. Учитель начальных классов проходит переподготовку по специальности «учитель логопед».

    2.Общее описание и анализ текущего состояния                                образовательной организации

    Характеристика кадрового состава

             Образовательный уровень педагогов

    Образование

    2019-20 уч. год

    2020-21 уч. год

    2021-22 уч. год

    количество

    %

    количество

    %

    количество

    %

    высшее

    14

    93

    14

    88

    14

    93

    среднее специальное

    1

    7

    2

    12

    1

    7

    Педагогический стаж

    Стаж

    2019-20 уч. год

    2020-21 уч. год

    2021-22 уч. год

    количество

    %

    количество

    %

    количество

    %

    до 2-х  лет

    1

    7

    2

    12

    1

    7

    от 2 - 5 лет

    1

    7

    0

    0

    1

    7

    от 5-10 лет

    3

    20

    2

    12

    2

    13

    от 10-20 лет

    3

    20

    2

    12

    3

    20

    свыше 20лет

    7

    46

    10

    64

    8

    53

    Итого

    15

    100

    16

    100

    15

    100

                Количество педагогов, имеющих стаж педагогической работы более 20 лет, имеет стабильный характер. Это говорит о том, что большую часть коллектива составляют опытные учителя.

    Возрастной ценз

    Стаж

    2019-20 уч. год

    2020-21 уч. год

    2021-22 уч. год

    количество

    %

    количество

    %

    количество

    %

    до 30  лет

    2

    13

    4

    25

    4

    27

    от 31 до 40 лет

    3

    20

    2

    12

    3

    20

    от 41 до 50 лет

    3

    20

    4

    25

    3

    20

    от 51 до 55 лет

    2

    13

    2

    12

    1

    7

    более 55 лет

    5

    33

    4

    25

    4

    27

    Итого

    15

    100

    16

    100

    15

    100

    Средний возраст педагогических работников составляет 43 года, стаж – 20 лет.

    Квалификационные категории педагогических работников

    Квалификационная категория

    2019-20 уч. год

    2020-21 уч. год

    2021-22 уч. год

    количество

    %

    количество

    %

    количество

    %

    высшая категория

    7

    46

    6

    38

    5

    33

    первая категория

    5

    33

    7

    44

    6

    40

    соответствие занимаемой должности

    1

    7

    1

    6

    2

    13

    молодой специалист

    1

    7

    1

    6

    0

    0

    без категории

    1

    7

    1

    6

    2

    13

    Итого

    15

    100

    16

    100

    15

    100

    На начало 2021-2022 учебного года в школе работает 15 педагогов, 14 из них имеют высшее педагогическое образование, 1 – среднее специальное. Важным показателем профессионализма педагогических кадров является аттестация. 11 педагогов (73%) имеют высшую и первую категории. 1 педагог со стажем 3 года прошел аттестацию на соответствие занимаемой должности в 2021 году, 1 педагог прошел аттестацию в марте 2022 года. Все педагоги своевременно (каждые три года) проходят курсовую подготовку по различным направлениям и специальностям.

    Учебный год

    Наименование курсовой подготовки

    Количество педагогов

    2018-2019

    Эксперт ОГЭ

    3

    Эксперт ЕГЭ

    1

    Подготовка обучающихся к сдаче ГИА по русскому языку и литературе

    1

    Организация работы  с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС

    1

    Оказание первой медицинской помощи

    15

    2019-2020

    Эксперт ОГЭ

    3

    Эксперт ЕГЭ

    1

    Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта

    3

    Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии

    1

    Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии

    1

    Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии

    1

    Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

    1

    Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС

    1

    Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии

    1

    Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС

    1

    Преподавание английского языка по ФГОС ООО ФГОС СОО: содержание, методы и технологии

    1

    Оказание первой медицинской помощи

    16

    2020-2021

    Эксперт ОГЭ

    2

    Эксперт ЕГЭ

    1

    Оказание первой медицинской помощи

    15

    Финансовая грамотность в математике

    2

    Финансовая грамотность в обществознании

    1

    Финансовая грамотность (базовый уровень)

    6

    2021-2022

    Эксперт ОГЭ

    2

    Эксперт ЕГЭ

    1

    Профессиональные достижения педагогов:

    • Отличник народного просвещения – 1 педагог (6,7%);
    • Лауреат Премии Губернатора Оренбургской области - 2 педагога (13, 4%)
    • Грант МО г. Медногорск – 1 педагог (6,7%)
    • Почетная грамота министерства образования и науки РФ – 3 педагога (20%).

    Анализ кадрового состава педагогических работников МБОУ «Блявтамакская средняя общеобразовательная школа г. Медногорска» показывает, что в школе сложился опытный, высококвалифицированный коллектив.

    Образовательные результаты:

    В течение 2020/2021 учебного года осуществлялся мониторинг образовательного процесса, составными элементами которого являются анализ качества образования, включая анализ результатов промежуточной и итоговой аттестации, результатов ВПР, контроль за выполнением образовательных программ, работы с обучающимися с высокой долей учебной неуспешности.

    Анализ образовательных результатов

    Основные статистические данные

    Показатели

    Учебный год

    2018-19

    2019-20

    2020-21

    1.Число обучающихся на конец учебного года, из них:

    123

    118

    125

    в 1 – 4 классах

    54

    50

    56

    в 5 – 9 классах

    59

    60

    58

    в 10 – 11 классах

    10

    8

    11

    2.Число обучающихся, аттестованных на конец года

    123

    118

    125

    3.Отличники учебы, из них:

    6

    4

    4

    в 1 – 4 классах

    4

    4

    4

    в 5 – 9 классах

    0

    0

    0

    в 10 – 11 классах

    2

    0

    0

    4.Окончили на «4» и «5», из них:

    34

    32

    34

    в 1 – 4 классах

    15

    18

    16

    в 5 – 9 классах

    14

    10

    16

    в 10 – 11 классах

    5

    4

    2

    5.Общее число обучающихся на «4» и «5»

    40

    36

    38

    6.Успеваемость

    100

    100

    100

    7.% качества образования

    36

    34,3

    33,9

    8.Число обучающихся, награжденных медалями:

    2

    0

    0

    Медаль «За особые успехи в учении»

    2

    0

    0

    Похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов

    2

    0

    0

    Результаты внутришкольной оценки качества образования

    Сводная ведомость успеваемости за 1 полугодие 2021-2022 учебного года

    Класс

    Количество обучающихся

    Успеваемость

    ОУ

    (%)

    КО

    (%)

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»

    1

    12

    без отметок

    2

    13

    1

    6

    6

    0

    100

    53,8

    3

    14

    0

    6

    8

    0

    100

    42,9

    4

    10

    0

    5

    5

    0

    100

    50

    Итого

    49

    1

    17

    19

    0

    100

    48,6

    5

    15

    0

    4

    11

    0

    100

    26,7

    6

    11

    0

    4

    6

    1

    91

    36

    7

    12

    0

    4

    8

    0

    100

    33,3

    8

    14

    0

    3

    10

    1

    93

    21

    9

    8

    0

    0

    7

    1

    88

    0

    Итого

    60

    0

    15

    42

    3

    95

    25

    10

    6

    0

    3

    3

    0

    100

    50

    11

    2

    0

    0

    2

    0

    100

    0

    Итого

    8

    0

    3

    5

    0

    100

    37,5

    Итого

    117

    1

    35

    66

    3

    97

    34,3

                За последние два года снизился процент качества образования. Причина: понижение уровня мотивации обучающихся и переход на дистанционное обучение (не все обучающиеся и их родители были к этому готовы).

    Результаты ЕГЭ

    Предметы

    2019

    2020

    2021

    Русский язык

    78,8

    67,4

    76

    Математика (базовый уровень)

    5

    -

    -

    Математика (профильный уровень)

    44,5

    36

    -

    Обществознание

    67,7

    51,4

    59

    История

    48

    52

    48

    Литература

    70

    -

    -

    Физика

    -

    -

    -

    География

    -

    -

    -

    Биология

    53,5

    37

    48

    Химия

    72

    -

    -

    Английский язык

    -

    -

    -

    Информатика и ИКТ

    55

    -

    -

               

    В 2021 году обучающиеся не выбрали для сдачи математику профильного уровня, а математика базового уровня была отменена. Средний балл по обязательному предмету (русский язык) составил 79 б. По выбору обучающиеся сдавали обществознание – 2 (средний балл -59), историю – 1 (средний балл – 48), биологию – 1 (средний балл – 48).

    Результаты ОГЭ

    № п/п

    Предмет

    2018

    2019 год

    2021 год

    1

    Русский язык

    28,2

    31,2

    24,7

    2

    Математика

    12,2

    19,5

    13,3

    3

    Физика

    -

    -

    -

    4

    Химия

    26

    21,8

    -

    5

    Биология

    23,3

    25,8

    -

    6

    История

    29

    30

    -

    7

    География

    17,6

    21,5

    -

    8

    Английский язык

    -

    -

    -

    9

    Обществознание

    12,7

    29

    -

    10

    Литература

    -

    -

    -

    11

    Информатика

    -

    -

    -

                В 2020 году ОГЭ и ГВЭ-9 отменили как форму аттестации для всех обучающихся (постановление Правительства от 10.06.2020 г. № 842). Оценки были выставлены в соответствии с текущим и промежуточным контролем по предметам учебного плана на 2019-2020 учебный год. Годовые оценки выставлены по итогам триместров. В 2021 году обучающиеся сдавали только два обязательных предмета: русский язык и математику. Средний балл результатов по русскому языку и математике ниже, чем в 2019 году.

    Результаты ВПР 2021

    Класс

    Предмет

    Количество

    обучающихся

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»

    АУ

    КО

    4

    Русский язык

    15

    3

    7

    4

    1

    93,3

    66,7

    Математика

    16

    3

    5

    6

    2

    87,5

    50

    Окружающий мир

    15

    2

    7

    6

    0

    100

    60

    5

    Русский язык

    8

    0

    2

    4

    2

    75

    25

    Математика

    8

    0

    1

    4

    3

    62,5

    12,5

    История

    7

    0

    1

    5

    1

    85,7

    14,3

    Биология

    9

    0

    3

    4

    2

    77,8

    33,3

    6

    Русский язык

    12

    0

    3

    5

    4

    66,7

    25

    Математика

    12

    0

    1

    8

    3

    75

    8,3

    История

    12

    0

    1

    8

    3

    75

    8,3

    Биология

    12

    0

    0

    9

    3

    75

    0

    7

    Русский язык

    15

    0

    3

    8

    4

    73,3

    20

    Математика

    13

    0

    0

    10

    3

    76,9

    0

    История

    15

    0

    2

    11

    2

    86,7

    13,3

    Биология

    15

    0

    3

    9

    3

    80

    20

    Физика

    13

    0

    0

    9

    4

    69,2

    0

    География

    14

    0

    0

    10

    4

    71,4

    0

    Английский язык

    14

    0

    1

    9

    4

    71,4

    7,1

    Обществознание

    12

    1

    2

    7

    2

    83,3

    25

    8

    Русский язык

    6

    0

    0

    6

    0

    100

    0

    Математика

    7

    0

    0

    5

    2

    71,4

    0

    Физика

    7

    0

    0

    5

    2

    71,4

    0

    География

    7

    0

    0

    5

    2

    71,4

    0

    11

    Физика

    2

    0

    0

    2

    0

    100

    0

    Химия

    2

    0

    1

    1

    0

    100

    50

    География

    2

    0

    2

    0

    0

    100

    100

    Английский язык

    2

    0

    0

    1

    1

    50

    0

                Низкие образовательные результаты по всероссийским проверочным работам показали обучающиеся 5 – 8 классов. Обучающиеся 5 класса хуже всего справились с математикой, 6 класса –  с биологией, 7 класса – с  математикой, физикой и географией. Самые низкие результаты в 8 классе, качество образования составило 0% по всем предметам ВПР.

             Ежегодно обучающиеся школы принимают участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, областной олимпиады школьников и городской олимпиаде младших школьников.

    Результаты участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников

    Учебный год

    Количество участников

    Количество призёров

    Количество победителей

    Качество участия

    2018-2019

    21

    7

    4

    52,4%

    2019-2020

    25

    7

    7

    56%

    2020-2021

    15

    6

    0

    40%

                В 2020-2021 учебном году снизилось количество участников и не было победителей. Качество участия понизилось и составило 40%.

    Результаты муниципального этапа областной олимпиады школьников

    (5 – 8 классы)

    Учебный год

    Количество участников

    Количество призёров

    Количество победителей

    Качество участия

    2018-2019

    17

    3

    1

    23,5%

    2019-2020

    14

    5

    0

    35,7%

    2020-2021

    9

    8

    2

    100%

    В 2020-2021 учебном году результативно проявили себя обучающиеся 5 – 8 классов. 100% участников олимпиады стали победителями или призерами.

    Результаты городской олимпиады младших школьников (4 класс)

    Учебный год

    Количество участников

    Количество призёров

    Количество победителей

    Качество участия

    2018-2019

    4

    1

    0

    25%

    2019-2020

    3

    0

    0

    0%

    2020-2021

    4

    2

    1

    75%

    В 2020-2021 учебном году результативно проявили себя обучающиеся 4 класса. 3 обучающихся (75%) показали хорошие результаты: победитель – 1, призеры – 2.

    Социальный паспорт

    на  25. 03.2022  года

    Класс

    Количество учащихся

    На учете ВШУ

    На учете в ОПДН и ЗП, КДН

    Многодетная семья

    Неполная  семья

    Опекаемая семья

     

    Приемная семья

    Ребенок-инвалид

    Дети,  не проживающие с родителями

    Дети воинов  локальных войн

    Вынужденные  переселенцы

    Неработающие  родители

    Родители, злоупотребляющие  спиртными  напитками

    Малообеспеченные  семи

    Семьи социального «риска»

    11

    13

    44

    33

    1 1

    44

    2

    55

    22

    12

    5 5

    11

    11

    11

    11 

    2 2

    1

    33

    14    

    88

    22

    1 1

    7

    77

    1

    110

    33

    44

    10

    4

    11

    22

    11

    1

    33

    55

    14

    22

    66

    1 1

    22

    1 1

    11

    22

    2

    110

    33

    66

    11

    44

    11

    11

    11

    4 4

    11

    77

    12

    35

    22

    11

    1 1

    33

    11

    98

    14

    23

    33

    11

    22

    4 4

    9 9

    8

    1 1

    11

    22

    22

    22

    110

    6

    11

    11

    1 1

    111

    2

    1 1

     1

    1 1

    11

    Итого:

    117

    3

    3

    00

    227/41

     

    17/

    18

      

    22

    66

    22

    22

    34/  4

    0

    26

    5

    336/

    448

       

    88

    Количество   обучающихся -117

    Приёмные семьи – 4 (0,4%),  в них  6 детей

    Всего  семей- 91

    Опекаемые семьи-2 (0,2%), в них - 2 детей

    Полные семьи- 76 (83,5 %)

    Семьи социального «риска» -5 (5,5% ), в них -9 детей

    Неполные семьи -16 (17,6%), в них 19 детей

    Малообеспеченные семьи -37 (41 %), в них 48 детей

    Многодетные семьи -27 (30 %),  в них детей (обучающихся) – 41

    Количество родителей - 169

    Воспитательная система

    Концепция воспитательной системы

    «Школа – центр воспитания на селе»

    Цель:  создание в школе единого  воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является  личность  каждого  ребенка: формирование  нового сознания, ориентированного  на умение  при любых  неблагоприятных  условиях  и при  самых  острых  ситуациях  сохранить  уважение  друг к другу, взаимопонимание, стремление к взаимодействию, воспитание жизнеспособной личности.

    В основе программы воспитания школы  лежит  методика Коллективного Творческого  Дела.

    Ведущая методика в оценке уровня воспитанности обучающихся: 

    Методика Н.П.Капустина «Уровень воспитанности учащихся»

    Модель ученического самоуправления

    В школе реализуется модель ученического самоуправления «Мы вместе».

    (2015 год-победители 5-го областного конкурса проектов моделей УС в современной школе)

    Высший орган ученического самоуправления – Совет лидеров. 

    Деятельность Совета лидеров охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:

    - поддержание порядка и дисциплины в школе;

    - организация учебного процесса;

    - организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся – работа спортивных секций, клубов по интересам, разного рода кружков, экскурсий, вечеров, выездов, походов, и т.д., отдыха и развлечений.

    Совет лидеров  планирует свою работу с учетом плана работы школы.  

    Название рабочих программ курсов внеурочной деятельности по направлениям внеурочной деятельности:

    Общеинтеллектуальное – Родной язык и литературное чтение на родном языке

    Духовно-нравственное – волонтерское движение «Добродары»

    Социальное –  школа актива, Совет лидеров

    Спортивно-оздоровительное –  Шахматы

    Формы внеурочной деятельности, преобладающие по направлению общекультурного развития обучающихся – встречи с интересными людьми, экскурсии , решение кейсов, онлайн- уроки, викторины, квизы

    Формы внеурочной деятельности, преобладающие по направлению общеинтеллектуального развития обучающихся – брейн-ринг, выпуск стенгазет, круглый стол, дискуссии, предметные олимпиады.

    Формы внеурочной деятельности, преобладающие по направлению духовно-нравственного развития – акции, флэш-моб, тренинги, встречи, посиделки

    Формы внеурочной деятельности, преобладающие по направлению социального развития обучающихся – выставки, мастер-классы, конкурсы, акции.

    Формы внеурочной деятельности, преобладающие по направлению спортивно-оздоровительного развития обучающихся – зарядка, соревнования, спортивная эстафета, турниры, спартакиада, игры.

    Вывод:  все формы являются активными, способствующими воспитанию и социализации обучающихся, соотносятся  с Концепцией воспитания.

     Организация занятости обучающихся во внеурочное время:

    Количество детей

    Охват (%)

    Учреждения дополнительного образования

    117

    100%

    Учреждения культуры

    11

    9%

    Другие  ДШИ

    2

    1,7%

    ОУ

    92

    77%

    Нигде не занят

    0

    0

       Система дополнительного образования

    Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования, которая создает все условия для развития творческих и интеллектуальных способностей в обучении и воспитании, обогащении духовного и нравственного мира обучающихся, помогает сохранить и укрепить здоровье, вести здоровый образ жизни.

    В школе  работают 18   кружков и секций.

     Кружковой работой охвачены учащиеся с 1 по 11 классы

    Охват кружковой работой составил 100%по школе.

    Платных кружков и секций  в школе нет.

    По всем кружкам и секциям имеются тематические планы и  рабочие программы.

    Количество обучающихся по классам, охваченных кружковой работой

    Класс

    Число уч-ся в классе

    Охвачено кружковой работой

    % охвата

    1

    13

    13

    100%

    2

    12

    12

    100%

    3

    14

    14

    100 %

    4

    10

    10

    100%

    5

                 14

                 14

    100%

    6

    11

    11

    100%

    7

    12

    12

    100 %

    8

    14

    14

    100%

    9

    8

    8

    100%

    10

    6

    6

    100%

    11

    2

    2

    100 %

    1 уровень

    49

    49

    100%

    2 уровень

    60

    60

    100%

    3 уровень

    8

    8

    100%

    По школе

    117

    117

    100%

    88 человек (73%)   занимаются в двух и более кружках

    Занятость  обучающихся в кружках

    Название кружка

    Учреждение, от которого работает кружок

    классы

    Количество

     уч-ся

    % охвата

    Родной язык

    БСШ

    1

    11

    9,2%

    Литературное чтение на родном языке

    БСШ

    1

    11

    9,2%

    Шахматы

    БСШ

    1,2,3,4

    52

    43,7%

    Подвижные игры

    БСШ

    1,2,3,4

    52

    43,7%

    Спортивные игры

    БСШ

    10

    8

    6,7%

    Умелые ручки

    БСШ

    5-7

    15

    12,6%

    Моё Оренбуржье

    БСШ

    1,2,3,4

    52

        43,7%

    Исторический кружок «За страницами урока истории…»

    БСШ

    8

    8

    6,7%

    Основы финансовой грамотности

    БСШ

    9

    10

    8,4%

    Самоопределение

    БСШ

    9

    10

    8,4%

    Творческое объединение «Город мастеров»

    ЦДОД

    1,2,3,4

    52

    43,7%

    ЮИД

    ЦДОД

    4,5,6

    12

    10%

    ДЮП

    ЦДОД

    6,7

    15

    12,6%

    Техническое моделирование

    ЦДОД

    3,4

    18

    14,3%

    Творческое объединение «Вектор»

    ЦДОД

    10-11

    10

    8,4%

    Юные экологи

    ЦДОД

    2,3,6,8,9

    37

    31%

    Музыкальный

    ДШИ

    7

    2

    1,6%

    Хореография

    «Новая волна»

    ДК «Юбилейный»

    4,5,6

    5

    4%

    Хореография

    «Аманат»

    ДК «Юбилейный»

    2,4

    6

    5%

    Туристко-краеведческое объединение «Экстрим»

    ЦДОД

    3,5,7

    15

    12,6%

    Школа актива ДОО

    ЦДОД

    4,5,6,7,8

    14

    12%

    Журналята

    ЦДОД

    7,9

    7

    6%

    Занятость обучающихся в кружках по направлениям

    Направление

    Количество

    кружков

    Количество

    учащихся

    %

    охвата

    Спортивно-оздоровительное

    Подвижные игры 52

    Спортивные игры 8

    Шахматы 52

    Туристко-краеведческое объединение «Экстрим»

    Футбол 1

    Волейбол 1

    6

    129

    108%

    Социальное

    Город мастеров 52

    Школа актива ДО 14

    Умелые ручки 15

    Основы финансовой грамотности 10

    Техническое моделирование18

    Журналята 7

    5

    116

    97%

    Гражданско-патриотическое

    ЮИД 12

    ДЮП 15

    3

    78

    66 %

    Экологическое

    1

    37

    31%

    Общеинтеллектуальное

    Творческое объединение «Вектор» 10

    Исторический кружок «За страницами урока истории…» 8

    2

    18

    15%

    Духовно- нравственное

    ДШИ 2

    Моё Оренбуржье 51

    2

    53

             44%

    Общекультурное

    Хореографический «Новая волна» 5

    Хореографический»Аманат»

    2

    11

    9%

    Взаимодействие с другими учреждениями в организации внеурочной деятельности

    Учреждение

    Наименование кружка

    Классы

    Кол-во  уч-ся

    % охвата

    ЦДОД

    ЮИД

    4,5,6

    12

    10%

    ЦДОД

    ДЮП

    6,7

    15

    12,6%

    ЦДОД

    Техническое моделирование

    2,3,4

    17

    14%

    ЦДОД

    Туристко-краеведческое объединение «Экстрим»

    3,5,7

    15

    12,6%

    ЦДОД

    Объединение «Город мастеров»

    1,2,3,4

    52

    43,7%

    ЦДОД

    Творческое объединение «Вектор»

    10-11

    10

    8,4%

    ЦДОД

    Юные экологи

    2,3,6,8,9

    37

    31%

    ЦДОД

    Школа актива ДО

    2-8

    14

    12%

    ЦДОД

    Школа актива УС,РДШ,ДО

    5-9

    6

    5%

    ЦДОД

    Журналята

    7,9

    7

    6%

    ДШИ

    Музыкальное направление

    7

    2

    1,7%

    ДЮСШ

    Футбол

    Волейбол

    6,7,9

    3

    2,5%

    ДК «Юбилейный»

    Хореография

     «Новая волна», «Аманат»

    7,9

    2,4

    11

    9%

    Система дополнительного образования, а также внеурочная деятельность прежде всего способствует развитию творческих способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной задачи требует огромного внимания к изучению личности ребенка, выявлению творческих способностей.

     Создать условия для реализации личности ребенка – задача не только руководителей кружков, но и классных руководителей, которые занимаются диагностикой интересов школьников и вовлечением детей в кружковую работу.

    Направления дополнительного образования, реализуемые на базе школы в 2021/2022 учебном году

    №

    название школьных кружков и секций

    направление

    педагог

    возраст детей

    количество

    1

    Подвижные игры

    Физкультурно-спортивное

    Матвейкин А.С.

    7-11

    52

    2

    Моё Оренбуржье

    Туристко-краеведческое

    Солодова О.А.

    Жакупова А.О.

    Линючева Е.Н.

    Ишмурзина Ф.Х.

    7

    8

    9

    10-11

    52

    3

    Основы финансовой грамотности

    Социально-гуманитарное

    Чуркина Е.М.

    15-16

    9

    4

    Спортивные игры

    Физкультурно-спортивное

    Лушников А.А.

    16-17

    8

    5

    За страницами учебника истории

    Социально-гуманитарное

    Абдукадырова Н.И.

    14-15

    8

    6

    Умелые ручки

    техническое

    Лушников А.А.

    12-14

    15

    Количество заявок в Навигаторе дополнительного образования,- 92

    Количество детей зарегистрированных в Навигаторе (учитывая один раз) -75

    Охват через Навигатор дополнительного образования (% от общего числа обучающихся) -52%.

    Материально-техническое оснащение

       Для  реализации образовательных программ в школе работают  13 учебных  кабинетов: 4 – начальной школы,  2 – русского языка и литературы, 1 – математики, 1-физики, 1 – иностранных языков, 1 – информатики,  1 – химии и биологии,  1– истории и обществознания, 1 – обслуживающего труда,  комбинированная мастерская, 2 лаборатории (кабинет физики, кабинет химии и биологии), 1 спортивный зал, библиотека, 1 медицинская комната, столовая. В школе имеется: 15 компьютеров, 1 интерактивная доска, 6 мультимедийных проекторов, 2 телевизоры, 1  DVD-плеер, 1 МФУ. В школе функционирует кабинет  информатики (5 компьютеров).

     -Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе — 13;

    -Количество обучающихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе, — 9 чел.;

    -Возможность пользования сетью Интернет педагогическими работниками — имеется;

    -Сайт школы регулярно обновляется в соответствии с положением о ведении сайта.

    С целью повышения учебной мотивации обучающихся в школе имеется  библиотека. Фонд библиотеки насчитывает 8291 экземпляр, из них  1901 учебник, 5748 экземпляров художественной литературы, 642 справочных материала. Библиотека оснащена компьютером. Обеспеченность обучающихся учебной и художественной  литературой — 80%.

    Для занятий физкультурой и спортом в школе имеются  спортивный зал. В 2015 году произведен его капитальный ремонт по программе, действующей в Оренбургской области, для сельских школ.  Для проведения уроков используются: мячи, козел гимнастический, стойка и планка для прыжков в высоту, сетки волейбольные, баскетбольные кольца, обручи, скакалки, брусья гимнастические, перекладина гимнастическая универсальная, скамейки гимнастические. На территории школы есть спортивная площадка. В 2021 году  обучающиеся 9-11 классов участвовали в городском  конкурсе «Школьный бюджет»  с проектом «Спортивный инвентарь» и стали победителями, получив вознаграждение для школы в размере 500 тысяч рублей. Было решено приобрести  лыжи, лыжные ботинки, лыжные палки, крепления для лыж, мячи баскетбольные, волейбольные футбольные, гимнастические палки, сетки для игры в волейбол.

    Сведения об условиях организации питания

    Столовая рассчитана на 96 посадочных мест.  Материальная база: холодильники,  морозильные камеры, жарочные шкафы, мармиты, прилавок для столовых приборов, электрокотлы, водонагреватели. С 01.09.2020 г. обучающиеся 1-4 классов получают бесплатные завтраки. Питание для обучающихся 5-11 классов организовано за счет средств родителей и областной и местной субсидий.  Обучающиеся с ОВЗ получают бесплатно второй завтрак.

    Организация медицинского обслуживания осуществляется ГБУЗ «ЦБ» г.Медногорска на договорной основе. Медсестра фельдшерско-акушерского пункта ведет прием в медицинской комнате, которая оснащена:

    медицинскими весами, ростомером, спирометром,  облучателем  бактерицидный,  жгутом  кровоостанавливающим, пузырем для льда, кушеткой, тонометром. Медицинский кабинет имеет горячее и холодное водоснабжение, необходимый перечень оборудования и медикаментов для оказания доврачебной помощи.

    В школе постоянно проводится работа по совершенствованию материально-технической базы с целью повышения антитеррористической безопасности и охраны труда всех участников образовательных отношений. В здании установлены:

    - система автоматической пожарной сигнализации;

    - система видеонаблюдения (внутренняя и наружная);

    - система «Тревожная кнопка» (договор об экстренном вызове наряда полиции по сигналу «Тревога»);

     - станция объектовая «Стрелец-мониторинг» (подключен выход к ЕДДС );

    - световые указатели запасных выходов;

    - огнетушители (общее кол-во - 23 шт);

    - ограждение по периметру территории школы;

    - освещение территории школы.

    Разработан "Паспорт  безопасности" и «Паспорт дорожной безопасности».

    Описание выявленных рисков в деятельности ОО в соответствии с рисковым профилем  и методы сбора информации, позволившие подтвердить полностью или частично рисковый профиль школы

    В соответствии с рисковым профилем в школе  был выявлен 1 риск с высоким показателем,  связанный с низким уровнем оснащения школы:  учебные материалы (качество, наличие)- 48%, цифровое оборудование, оснащенность-38%, качество Интернет-соединения- 0%. Также были выявлены риски со средними показателями:  высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности (25%),  высокая доля обучающихся с ОВЗ (8%),  пониженный уровень качества школьной образовательной и воспитательной среды,  несформированность  внутришкольной системы повышения квалификации. После верификации выявленных рисков в работу взяты 2 риска со средними показателями.  Риск «Несформированность  внутришкольной системы повышения квалификации» и «Высокая доля обучающихся с ОВЗ» не взяты   в работу, так как во время верификации было подтверждено, что он не актуален для школы.

             Пониженный уровень школьной образовательной и воспитательной среды   имел высокий процент  параметров анализа – 41 % уровень мотивации обучающихся.  Насторожил риск –доля обучающихся  регулярно подвергающихся буллингу в школе (по ответам обучающихся) - 11%,  тревогу вызвал риск распространенности деструктивных педагогических практик (доля ответов обучающихся) -16%.

    Фактор риска, связанного с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности  показал достаточно высокий процент- 25%.

    См. «Рисковый профиль школы»

    Факторы риска

    Значимость фактора риска

    1. Низкий уровень оснащения школы

    Высокая

    2. Дефицит педагогических кадров

    Низкая

    3. Недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников

    Низкая

    4. Риски низкой адаптивности учебного процесса

    Низкая

    5. Несформированность внутришкольной системы повышения квалификации

    Средняя

    6. Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности

    Средняя

    7. Высокая доля обучающихся с ОВЗ

    Средняя

    8. Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров

    Низкая

    9. Пониженный уровень качества школьной образовательной и воспитательной среды

    Средняя

    10. Низкий уровень вовлеченности родителей

    Низкая

    Методы  сбора информации: анкетирование, наблюдение, посещение уроков и мероприятий, мониторинги деятельности.

    3.Цель и задачи развития образовательной организации

    Обеспечить переход школы с низкими образовательными результатами в эффективный режим работы.

    Задачи:

    1.Повышение уровня материально- технического оснащения школы за счет включения школы в программу капитального ремонта в 2023-2024 году.

    2. Снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности к концу 2024 года за счет создания условий для эффективного обучения и повышения мотивации обучающихся к учебной деятельности.

    3. Повышение уровня качества школьной образовательной и воспитательной среды к концу 2024 года   путем повышения уровня коммуникативной культуры в школе в целом,  улучшения взаимодействия между  участниками образовательных отношений, освоения педагогическими работниками современных методов активного взаимодействия с родителями обучающихся.

    Риск

    Для чего изменения произойдут?

    Какие конкретно изменения произойдут?

    Кто вовлечен в изменения и должен знать о них?

    Какие ресурсы необходимы для проведения изменений?

    Низкий уровень оснащения школы

    Обеспечение условий для развития современной образовательной среды

    1. Пополнение фонда учебников в соответствии  с ФГОС.

    2. Оснащение  учебных кабинетов цифровым оборудованием (компьютеры, интерактивные панели, проекторы).

    3. Замена мебели в учебных кабинетах комплектами ученической мебели

    4. Увеличение скорости Интернет-соединения.

    5.Приобретение оборудования для профильных кабинетов (химия, биология, информатика, иностранный язык)

    Директор, главный бухгалтер, завхоз, библиотекарь.

    Финансовые

    Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности

    Снижение доли обучающихся с рисками учебной неуспешности за счет создания условий для эффективного обучения и повышения мотивации обучающихся к учебной деятельности.

    1.Выявление обучающиеся путем наблюдения, мониторинга учебных результатов и  снижение риска их учебной неуспешности  путем повышения мотивации,  дополнительных занятий по индивидуальным образовательным  маршрутам, консультаций, повышения профессиональных компетенций учителей путем участия в методических семинарах, вебинарах, курсах повышения квалификации, обмена опыта между ними и возрастанием ответственности родителей.

    2. Обеспечение  системного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с рисками учебной неуспешности.

    Администрация, педагогический коллектив, обучающиеся и их родители, коллегиальные органы

    Кадровые

    Пониженный уровень школьной образовательной и воспитательной среды

    Создание благоприятной среды в ОУ путем урегулирования отношений между участниками образовательного процесса через   системное  психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процессов

    1. Выявление обучающихся, которые подвергаются школьному буллингу и применяют буллинг в общении со  школьниками

    2.Создание системы ранней профориентации обучающихся и ее реализации  через включение в план воспитательной работы раздела «Профориентация школьников».

    3.Реализация профессиональных компетенций педагогических работников по повышению учебной мотивации обучающихся

    Директор, заместители директора по учебной и воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители, учителя-предметники, родители обучающихся, общественность

    Кадровые, учебно-методические, социальные

    4.Меры и мероприятия по достижению цели развития

    Подпрограмма в соответствии с риском

    Задача

    Мероприятие

    Ответственные

    Участники

    Низкий  уровень

    оснащения  школы

    Добиться включения  школы в программу капитального ремонта в 2023-2024 годах

    Взаимодействие с

    муниципальными

    и региональными

    органами

    исполнительной

    власти

    Директор

    Администрация школы, коллегиальные органы

    Проведение ремонта  здания школы, создание современной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС, СанПин

    Исполнение комплекса мер, определенных

    нормативными

    документами

    Директор

    Директор,

    заместители

    директора, педагоги

    Поиск социальных партнеров по финансированию  создания образовательной среды

    Взаимодействие  с  общественность, депутатами муниципального и регионального уровня

    Директор

    Директор,

    заместители

    директора

    Ожидаемый результат:   Создание современной материально-технической базы, отвечающей требованиям качественной подготовки  обучающихся

    Высокая доля детей с низким уровнем учебной неуспешности

    Обеспечить ОО ресурсами, позволяющими организовывать качественную урочную и внеурочную деятельность, дополнительное образование (оборудовать кабинеты для внеурочной деятельности, приобрести необходимый учебный материал по предметам

    Проведение капитального ремонта здания школы и приобретение  необходимого оборудования

    Директор

    Администрация школы, коллегиальные органы

    Увеличить долю педагогов ОО, использующих в ежедневной практике преподавания технологии тьюторства, методы диагностического и формирующего оценивания (до 100%)

    Непрерывное образование, внедрение в практику работы современных инновационных технологий

    Заместители директора

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагогические работники

    Реализовать школьную Программу работы с неуспевающими обучающимися к 2024 году

    Выполнение мероприятий Программы

    Директор

    Заместитель директора по УР

    Директор,

    заместитель

    директора по УР,

    педагогические работники, педагог-психолог, социальный педагог

    Сократить долю/численность обучающихся с трудностями в учебной деятельности (на 5%).

    Разработка индивидуальных маршрутов для обучающихся и их реализация

    Директор

    Заместитель директора по учебной работе

    заместитель

    директора по УР,

    педагогические работники, педагог-психолог, социальный педагог

    Увеличить долю обучающихся, в том числе с рисками учебной неуспешности, включенных во внеурочную деятельность и дополнительное образование ( до 100%)

    Взаимодействие, в т.ч. сетевое, с организациями дополнительного образования города

    Заместители директора

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагогические работники, классные руководители

    Организовать психологическую поддержку (100%) обучающихся с рисками учебной неуспешности

    Проведение психолого-педагогических консультаций, тренингов для  всех участников образовательных отношений

    Директор

    Заместители директора

    Педагог-психолог, педагогические работники, классные руководители

    Ожидаемый результат:   : Снижение количества обучающихся с рисками учебной неуспешности

    Пониженный

    уровень

    школьной образовательной и воспитательной среды

    Анализ и корректировка

    модели  образовательной

    организации

    Проведение  диагностики

    профессионального выгорания

    педагогических

    работников;

    Анализ модели

    управления

    образовательной

    организацией;

    Корректировка

    модели

    управления

    образовательной

    организацией

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-

    психолог

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог- психолог,

    педагогические работники

    Проведение  мероприятий,

    направленных на

    сплочение  участников

    образовательного

    процесса

    Проведение

    общешкольных

    мероприятий с участием

    педагогов, обучающихся,

    родителей  (законных

    представителей)

    обучающихся

    Директор,

    заместители

    директора,

    классные

    руководители,

    педагогические

    работники

    Директор,

    заместители

    директора,

    классные

    руководители ,

    педагогические работники,

    обучающиеся,

    родители

    (законные

    представители)

    обучающихся

    Проведение  мероприятий с

    целью  преодоления

    эмоциональной

    напряженности и

    профессионального выгорания  учителей

    Семинары и тренинги

    направленные на

    профилактику и

    коррекцию

    профессионального выгорания

    педагогических

    работников

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-

    психолог

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-психолог,

    педагогические работники

    Проведение мероприятий по решению проблемных

    педагогических

    ситуаций

    Семинары и  тренинги

    направленные на разбор

    педагогических

    ситуаций и путей их решения

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-

    психолог

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-психолог,

    педагогические работники

    Диагностика и анализ причин, способствующих

    возникновению и развитию

    конфликтных ситуаций и

    буллинга в школе

    Анкетирование, анализ

    результатов

    анкетирования,

    принятие мер,

    направленных на

    решение  возможных

    проблемных ситуаций

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-

    психолог

    Директор,

    заместители

    директора,

    педагог-психолог,

    педагогические работники,

    обучающиеся,

    их родители

    (законные

    представители)

    Ожидаемый результат:   повышение доли участников образовательных отношений,  удовлетворенных уровнем школьной образовательной и воспитательной среды

    5. Лица, ответственные за достижение результатов

    Управление реализацией Программы развития предполагает создание специальной организационной структуры для осуществления управленческих функций согласно принятому распределению зон ответственности, в которую входят представители субъектов образовательного процесса.

    Субъекты управления реализаций Программы

    Функционал

    Директор

    Обеспечивает продвижение реализации Программы развития, ведет диалог с педагогическим коллективом в зоне их ответственности, создает условия для повышения благополучия школьников.

    Осуществляет деятельность по финансовому обеспечению реализации Программы (использование бюджетных средств; привлечение внебюджетных ресурсов).

    Заместитель директора по учебной работе

    Собирает и анализирует информацию о результатах учебной деятельности школьников с повышенным уровнем неуспешности, определяет совместно с методическими объединениями учителей ближайшие и перспективные цели по повышению уровня школьной образовательной и воспитательной среды, помогает разработать индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся. Организует контроль за выполнением учебных планов, образовательных программ. Способствует развитию познавательных потребностей, способностей, интеллектуального, духовного потенциала личности.

    Заместитель директора по воспитательной работе

    Создает педагогически обоснованную и социально значимую систему внеклассной и внешкольной воспитательной работы, направленную на организацию здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения детей   и подростков, самоопределение и саморазвитие личности обучающегося. Оказывает методическую помощь классным руководителям в организации воспитательной работы с классами.

    Педагог-психолог

    Осуществляет диагностирование уровня учебной неуспешности школьников, уровень качества школьной образовательной и воспитательной среды, анализирует результаты, вырабатывает рекомендации, проводит тренинги общения с обучающимися, родителями, педагогами, беседы, теоретические и практические семинары, индивидуальные и групповые консультации.

    Социальный педагог

    Следит за посещаемостью и успеваемостью школьников из проблемных семей, поддерживает постоянную связь с классными руководителями и родителями (законными представителями) обучающихся

    Учитель информатики

    Информационно-программное сопровождение

    Совет родителей

    Организует связь с общественностью

    Педагогический совет рассматривает вопросы педагогического и методического руководства образовательной деятельностью, проведения промежуточной аттестации, определяет условный перевод обучающихся, имеющих академическую задолженность, решает вопросы оставления на повторный год обучения.

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie